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福建鋼格板
發(fā)布時(shí)間:2024-02-16 17:36:15 來(lái)源:安平正辰公司
閩南古村落里
隱藏著一座橋上書(shū)屋
自落成到現(xiàn)在
連獲世界級(jí)著名建筑獎(jiǎng)
被評(píng)為八大環(huán)保建筑之一
它也是世上唯一一座橋上書(shū)屋。
因?yàn)檫@個(gè)世界上,不會(huì)再有這樣兩座村莊,有這樣一段過(guò)去,還被這樣一座橋上書(shū)屋相連。
下石村,閩南一座幾乎被世人遺忘的古村落。
古老、貧窮、孤寂、交通不便是它的特點(diǎn)。村子里的年輕人為了生活不得不外出打工,剩下為數(shù)不多的老人和孩子,卻因一條小溪的阻礙而不能往來(lái),
只能隔溪相望,更顯孤寂。
這條清澈的溪水,自山上蜿蜒而來(lái),把村莊分成兩半,一半姓石,一半姓林。他們的房子也是一樣,兩座建自乾隆年間的土樓,到鳳樓與中慶樓,也只能隔溪相望。
據(jù)村子里的老人說(shuō),早些年,村子是一個(gè)整體。因兩姓之間經(jīng)常械斗,便劃溪為界,彼此不相往來(lái)。
這條寬度不過(guò)幾米的小溪,一流,就是下石村的百年光陰。
橋上書(shū)屋
清澈的溪水之上,是細(xì)密的桉樹(shù)木條包裹住的方筒式建筑。下方用鋼索懸吊著的一座折線形鋼橋,將兩個(gè)土樓連接在一起。橋面上,十多個(gè)小學(xué)生席地而坐,朗朗讀書(shū)聲,在村子里不斷地回蕩。
這座橫亙?cè)谙戏降臉蛏蠒?shū)屋,將兩個(gè)土樓連在一起,將兩姓村民連在一起。
通過(guò)一個(gè)設(shè)計(jì),激活一個(gè)村莊,建立一所小學(xué)。
橋上書(shū)屋,是清華建筑學(xué)院教授李曉東,在兩座土樓之間架起的一座希望小學(xué)。初次看到下石村情況,他就有了一個(gè)初衷:通過(guò)知識(shí)連接起兩座土樓村民的信任和溝通。
因?yàn)橥翗墙ㄖ蛡鹘y(tǒng)民居不同,其獨(dú)特的集合式住宅有著強(qiáng)烈的內(nèi)向防御性。這種內(nèi)向的傳統(tǒng)文化積淀,給整座村留下了安靜的韻味和豐厚的文化遺產(chǎn),也影響著整座村落每家每戶封閉的格局。整座村,缺乏交流的公共空間和形成精神凝聚力的場(chǎng)所。
因此,一條橋,一座小學(xué)是李曉東的主要設(shè)計(jì)概念。
通過(guò)給土樓注入新的生命力,在現(xiàn)實(shí)生活中激活傳統(tǒng)文化。寓意連接過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。
溪水之上的橋上書(shū)屋,外看有風(fēng)景,內(nèi)觀有乾坤。
橋上有兩個(gè)小學(xué)班,功能簡(jiǎn)單明了:兩個(gè)階梯教室,一個(gè)小圖書(shū)館,一個(gè)小便利店。
兩個(gè)教室分布在兩端,分別朝向兩個(gè)土樓,通過(guò)教室單側(cè)的走廊都可以到中間的圖書(shū)館。
而教室外側(cè),則是走道,供來(lái)來(lái)往往的村民使用。
外表面用木條格柵、鋼龍骨固定,如此處理,使得室內(nèi)的視線與行人之間不發(fā)生干擾。
遠(yuǎn)處溪水的風(fēng)景也可以暢通無(wú)阻的進(jìn)入到室內(nèi),清風(fēng)、溪水、鳥(niǎo)鳴,在里面讀書(shū),非常愜意。
書(shū),是橋上書(shū)屋的主打品。從自然到詩(shī)歌,從社會(huì)到地理,從生活到故事,數(shù)量不多,但豐富多彩。
在這里,不管你是姓石的還是姓林的,都是橋上的人。挑一本喜歡的書(shū),席地而坐,一起消磨時(shí)光。
若是不愿看書(shū),就閉上眼睛,單純的聽(tīng)溪水潺潺,清脆鳥(niǎo)鳴,一陣清風(fēng)徐來(lái),愜意極了。
橋上書(shū)屋不僅是知識(shí)的殿堂,還是游戲的樂(lè)園。在書(shū)屋的兩側(cè),有一塊鵝卵石鋪就的廣場(chǎng)。一到晚上,村里的婦孺幼兒,吃飽了就來(lái)到這里遛彎。
自發(fā)的組織起各種各樣的活動(dòng),有廣場(chǎng)舞,有木偶戲。她們不需要隔江相望了,抬腳走過(guò)去,就是另一個(gè)天地。
一條小溪,
造就了兩座土樓的百年相望。
一座書(shū)屋,
架起了兩姓村民的你來(lái)我往。
李曉東教授,打開(kāi)了隔溪相望的村莊,打開(kāi)了隔山相望的世界。這座橫亙古老與現(xiàn)代的建筑,真正連接了過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。
越來(lái)越多的人帶著好奇心慕名而來(lái)。他們帶來(lái)外面的信息,村民帶著本地的特產(chǎn)。土樓與書(shū)屋,游客與村民,形成一種對(duì)話。
不同時(shí)代的建筑在“交流”,不同環(huán)境的人們?cè)凇皽贤ā保荚V說(shuō)著彼此的故事。即便他們不說(shuō)話,彼此存在就十分美好。
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